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数学:新增一些题型 知识点涵盖面更广
时间:2016-12-11  来源:未知  作者:admin  点击:
摘要: 2017年数学科考试说明延续了2016年考试说明的要求,注重考察学生对基础知识,基本技能以及基本思想方法的掌握情况,注重考察学生的运算能力,思维能力,空间观念和数学创新意识

  2017年数学科考试说明延续了2016年考试说明的要求,注重考察学生对基础知识,基本技能以及基本思想方法的掌握情况,注重考察学生的运算能力,思维能力,空间观念和数学创新意识,加强数学试题与社会实际,学生生活的联系,立足于学生的全面发展。在考试内容,试卷结构和能力要求上与2016年考试说明大体一致。考试说明中仍然体现了二次函数的相关知识的灵活运用,在侧重于平面几何的同时,也突出了解析特性的考查,有利于引导初中数学教学,实现初、高中数学的衔接。

  与2016年考试说明不同的是所给样题不是以练习题形式出现,而是以参考题型示例的形式出现,选择题给出4个示例,填空题给出4个示例,解答题给出19个示例,可以让学生和教师不局限于某一题型进行复习,进而全面考察学生对考试说明中知识点的理解和运用。对比2016年考试说明和2015年考试说明,在2017年考试说明的参考题型示例中,新增加了一次函数与几何综合运用题型,体现了从运动变化和联系对应的角度去认识函数。示例中还增加了相似三角形的应用,学生能利用相似解决一些简单的实际问题,从而突出了数学与生活的联系,体现了数学的应用价值。

  作为毕业班的教师,要认真研读考试说明,把握好考试说明中各部分内容的能力要求,有针对性的进行复习。考生应在教师的指导下,分析自己,梳理问题,解决自身存在的不足才是关键所在。一定要重视基础知识,基本技能和基本思想方法的系统复习,在应用基础知识时应做到熟练、准确、快速。重视改错,及时反思错题,针对错题进行专项训练,从而弥补漏洞。重视提高自己的运算能力,重视数学语言的规范书写训练,做到会做的题不轻易失分。只有基础扎实,学生才能在基础题和中档题上拿到分,并且基础扎实也是形成解题能力的基础。在复习时要加强对语言文字的理解能力,并能从语言文字、图形及相关的数据中获取信息。在解题的同时要注重训练自己的数学思维,把每一道题都做精,深入探究解题过程的来龙去脉,挖掘其中的共性,一法多用,多题合一,形成以不变应万变的解题规律。在解题时注重通式、通法,不做偏题和怪题,不局限于某种题型或某种模式。重视一题多法的探究,有助于加深对知识的巩固与深化,提高解题的基本技能,而且还可以有效地发展逻辑思维能力,增强思维的灵活性、变通性和创新性。

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